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特殊教育工作者李林:用爱为残疾孩子“导航”
2013-04-25 11:16:52    来源:西藏日报  王杰学  查看评论

 

李林在教央青拉姆做手工。

 “到寺庙烧香拜佛,还不如为孩子多做一些事情。哪怕是一个拥抱和爱抚。”这是李林的母亲在那一年向她说的一句话。

  这句话,李林记在了心中。那一年,是2006年。

  那年,李林从拉萨市实验幼儿园任教被调往拉萨市特殊教育学校主持工作,担任学校副校长;2010年,担任学校校长。2012年,她获得全国“五一”劳动奖章。

  用爱,让学校从“困境”中走向新生

  4月15日上午。

  在拉萨市特殊教育学校,记者见到了李林。她给人的第一印象是:朴素大方,平易近人。在边走边聊中,她的话题总是围绕着学校和孩子。

  尽管之前也是从事学校教育,但来到特殊教育学校,一切并没有让她轻松。2006年,拉萨市特殊教育学校处于发展 “困难期”,一茬接一茬的事情对初来乍到的她来讲都是一次次挑战。学校基础设施老化存在安全隐患;孩子面临毕业没有着落;无法引进人才学校师资不足……面临诸多的困难,她并没有退缩。

  “办法总比困难多。”李林说。为了特殊教育学校的发展,为了让孩子能够与其他正常的孩子一样在同一片蓝天下快乐成长,她积极奔走,用自己的真诚和执着赢得各方面的关心和支持。她前后共筹措资金2000多万元,对学校进行重新整体规划和全面改造,配备了完善特殊教育设施设备,改善了办学条件,提高了办学效益。为拓宽残疾学生的出路,让他们更加自信和坚强,她协调上海聋哑青年技术学校,前后三次输送了15名学生到该学校就读高中,进一步推动教育事业体系的健全。

  对残疾的孩子来说,职业教育是他们的出路。特殊教育不和职业教育结合,那孩子将来做什么?2008年,在她的申请下,拉萨市特殊教育学校正式开办职业教育。结合教学实际和孩子实际,职教通过开设裁剪、美甲、彩画、房屋彩绘等课程,先后培训学生50人、社会残疾学员30人,有28名学生走向社会顺利就业,实现了历史性突破。

  教学质量是一个学校的生命。特教学校也是如此。为了提高教师的教学质量和业务水平,在资金紧缺的情况下,她通过“请进来,送出来”的办法,保证每年至少送4名老师到内地学习、培训,邀请内地专家和外教专家来校讲学。几年来,有16名老师参加国家、自治区级培训,20人(次)赴内地参观学习,邀请专家或兄弟学校20名优秀教师到学校讲座6次。

  为了提高老师的待遇,她积极协调有关部门,将特教职工的特教津贴从原来的15%提高到30%。使每个教职工工资在原来的基础上平均增加了600至700元。对此,学校老师说:“这是李校长为我们办的一件大实事,大好事。它不仅彰显了特教工作的重要性,而且极大提高了老师的工作热情。”

  用爱,让孩子感受到更多“关爱”

  “选择特教这个职业,注定没有花前月下。”因为,她把更多的爱投入到学校里的孩子身上。在学校的每一个孩子,她都把他们当作自己的孩子一样对待。

  在未到拉萨市特殊教育学校前,想要和聋哑孩子之间进行沟通,这在李林的脑海里是不可想象的。但到了特殊教育学校后,情况则大不同。在不到一年的时间里,她自己通过教学、和学生交流、向专家老师学习的方式,已掌握了日常手语。

  央青拉姆,来自林芝地区波密县,由于聋哑,父母在2002年就把她送到拉萨市特殊教育学校学习。在学校,她由于性格倔强、多疑而又敏感经常因为一些小事跟同学闹别扭或发生矛盾。久而久之,她显得孤立,而且还有了自闭症。

  在了解这一情况后,李林把她选为自己到学校后第二个帮扶的对象。为了帮助央青拉姆改掉这个脾性,她耐心地跟她交流沟通,不仅帮她购买学习用品,还买一些她喜欢的衣服。并且每个周末把她带到自己家中,让她感受到家的温暖。就这样,央青拉姆性格逐渐转变了。现在在学校的职教部学习的她,和同学相处得很融洽。

  给央青拉姆教课的梅藻慧老师就说:“她比前爱说爱笑了,很少和同学打架吵架了。”

  “没有爱,就没有特教事业。”正是奉行这样的信念,她经常深入学生中间,了解学生所思、所想、所需,解决学生的实际困难,在一次次心灵与心灵沟通、灵魂与灵魂交融、人格与人格的对话中,她开启学生心智、激发学生信心、坚定学生信念。几年来,她的关爱和呵护使她与学生结下了深厚情谊。

  用爱,让孩子走出区门走向世界

  来自波密县的嘎果,同样也是一个聋哑孩子。自2001年来到拉萨市特殊教育学校后,有7年时间父母没有接她回过一次家。

  “尽管在学校有老师的关爱,但父母对孩子的那份爱谁也替代不了。”李林说。在得知后,她通过多方打听,四处联系,最终找到了嘎果的父母。她说:“孩子没有错,对家庭来说并不是负担。”在动之以情,晓之以理后,嘎果的父母每年都来接她。

  李林说:“记得有一年,我在林芝车站候车,嘎果不知从哪得知后也来到车站,在见到我时,一下子就兴奋地紧紧抱住了我。当时情景太令她感动了,自己差一点就在人群中哭了出来。”

  正是这个嘎果,却令学生刮目相看。2007年和2011年,她在上海和雅典举行的世界夏季特奥会上,共摘得四枚金牌。成为世界冠军的嘎果,也成为拉萨市特殊教育学校学生学习的榜样。

  李林告诉记者,为了向争创西藏一流特殊教育学校目标前进,近年来,拉萨市特殊教育学校学校大力发展残疾人体育事业,学生先后在世界特奥会上取得了5枚金牌、2枚银牌,在全国特奥会上和残运会上取得了10枚金牌和10枚银牌的优异成绩。

  一名好校长就是一所好学校。校党支部书记宁红兵在谈到李林时用了四个“爱”词:爱业如命、爱校如家、爱生如子、爱师如亲。这正是对李林爱特教事业的形象阐释。而她对此只是淡淡地一笑。

[责任编辑:雪童]
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